Việc sáp nhập địa giới hành chính và Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) thông qua trở thành đòn bẩy giúp trường nghề thay đổi đột phá trong năm 2026.
Điểm danh ngành học "hot"
Không còn bó hẹp trong những ngành học truyền thống, các cơ sở đào tạo giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đang ráo riết đón đầu thị trường bằng những ngành học bám sát nhu cầu doanh nghiệp, đẩy mạnh phát triển các viện nghiên cứu chuyên sâu.
ThS Thân Thanh Thanh, Phó Hiệu trưởng Trường CĐ Công nghệ cao Đồng An (TP HCM), cho biết nhà trường đang có kế hoạch mở thêm các ngành mới trong năm 2026 như: Logistics, thương mại điện tử và nông nghiệp công nghệ cao.
Đặc biệt, trường đang phối hợp với trường ĐH ở Trung Quốc để thành lập Viện nghiên cứu, đào tạo về năng lượng tái tạo và ô tô điện. ThS Thanh cho rằng đây là bước đi đột phá và kịp thời của nhà trường.
"Hiện tại, Việt Nam chưa có nhiều cơ sở đào tạo chuyên sâu về đội ngũ kỹ sư, kỹ thuật sửa chữa xe điện. Chúng tôi đã chuẩn bị sẵn sàng về đội ngũ giảng viên và chương trình đào tạo này, chỉ cần các quy định và thủ tục hướng dẫn rõ ràng là có thể đầu tư ngay" - ThS Thanh nói.
Sinh viên Khoa Công nghệ ô tô-Trường CĐ Công nghệ cao Đồng An, tham quan, kiến tập thực tế tại doanh nghiệp
Tại Trường CĐ Bách khoa Sài Gòn (TPHCM), mặc dù tình hình tuyển sinh chung của năm 2025 có nhiều biến động, song nhà trường vẫn đạt gần 90% chỉ tiêu tuyển sinh ở 24 ngành nghề.
Bà Nguyễn Thị Mộng Lành, Giám đốc Trung tâm Tuyển sinh và Truyền thông của trường, cho biết 3 ngành dẫn đầu về số lượng hồ sơ và hoàn thành chỉ tiêu sớm nhất tại trường là ngôn ngữ Trung, công nghệ kỹ thuật ô tô và chăm sóc sắc đẹp. Trong năm 2026, nhà trường dự kiến sẽ mở thêm nhóm ngành sức khỏe (dược và y học cổ truyền).
Sinh viên quốc tế học tập tại Trường CĐ Bách khoa Sài Gòn
Từ năm 2026, quy mô tuyển sinh của Trường CĐ Phát thanh Truyền hình II (TPHCM) được Bộ GD-ĐT cấp phép tăng 160%. Đây cũng là năm đầu tiên nhà trường thực hiện lộ trình hướng tới đào tạo đa ngành và liên cấp.
Trong đó, 2 ngành có chỉ tiêu tuyển sinh cao nhất là ngành truyền thông đa phương tiện và ngành quan hệ công chúng. Nhà trường xét tuyển ở 5 tổ hợp và vẫn giữ nguyên 2 tổ hợp môn truyền thống là C00 và A00.
Đồng thời, Đài Tiếng nói Việt Nam đã nhất trí chủ trương thành lập Viện Sejong (Viện Văn hóa và tiếng Hàn) tại Trường CĐ Phát thanh - Truyền hình II.
Sinh viên Trường CĐ Phát thanh - Truyền hình II tìm hiểu về lịch sử báo chí. Ảnh: Ý Như
Bước chuyển mình sau khi sáp nhập
ThS Thanh Thanh cho biết sau khi Bình Dương sáp nhập với TPHCM, Trường CĐ Công nghệ cao Đồng An cũng được nâng cấp lên thành cơ sở GDNN của thành phố. Đây không chỉ đơn thuần là sự thay đổi về địa giới hành chính, mà còn là một bước đi chiến lược mang lại nhiều chuyển biến tích cực cho nhà trường.
Về mặt thương hiệu, việc hiện diện tại một đô thị lớn giúp nâng tầm uy tín của trường trong mắt phụ huynh và học sinh. Trong môi trường năng động này, đội ngũ cán bộ, giáo viên phải không ngừng vận động và đổi mới để bắt kịp mặt bằng chung, tạo ra động lực phát triển mạnh mẽ.
"Đặc biệt, khả năng tiếp cận thông tin tuyển sinh tại TPHCM thuận lợi hơn hẳn so với trước đây. Mọi số liệu về phân luồng học sinh sau THCS hay các hướng dẫn từ cơ quan quản lý đều được mở rộng, cập nhật nhanh. Từ đó, giúp nhà trường nắm bắt chính xác thị trường để xây dựng chiến lược tuyển sinh cụ thể ngay từ đầu năm học" - bà Thanh thông tin thêm.
Theo Huế Xuân/Người Lao Động