Đạt 1.124 điểm thi Đánh giá năng lực, 28,25 điểm thi tốt nghiệp THPT và trở thành thủ khoa kép Trường ĐH Bách khoa năm 2026, Võ Gia Thịnh chưa từng nghĩ mình sẽ đạt được danh hiệu này. Ngay trong ngày khai giảng, nam sinh Đắk Lắk lại chọn nói về một điểm bắt đầu mới: “Tấm vé trúng tuyển hôm nay chỉ cho thấy chúng em đủ khả năng để đối diện với thử thách này, chứ chưa thể chứng minh chúng em sẽ đi được bao xa”.
Đại diện tân sinh viên khóa 2026 phát biểu tại Lễ khai giảng Trường ĐH Bách khoa, Võ Gia Thịnh, cựu học sinh Trường THPT Chuyên Nguyễn Du (Đắk Lắk), bước vào giảng đường với một dấu ấn đặc biệt của mùa tuyển sinh: thủ khoa kép theo phương thức xét tuyển tổng hợp và theo điểm thi Đánh giá năng lực. Nhưng thay vì nói nhiều về thành tích, Thịnh dành phần lớn bài phát biểu cho hành trình phía trước: “Đậu đại học không phải là đích đến, mà là điểm bắt đầu”.
Võ Gia Thịnh, thủ khoa kép Trường ĐH Bách khoa năm 2026, hiện là tân sinh viên Khoa Khoa học và Kỹ thuật Máy tính.
Không để một ngày điểm thấp trở thành lý do bỏ cuộc
Nhìn vào 98,11 điểm tổng hợp, 1.124 điểm Đánh giá năng lực hay giải Nhất môn Vật lý cấp tỉnh, ít ai biết Thịnh từng có những ngày làm đề không tốt rồi bắt đầu nghi ngờ chính mình. Bản thân em cũng thừa nhận chưa bao giờ dám nghĩ sẽ trở thành thủ khoa kép. Trong suốt quá trình ôn thi, mục tiêu Thịnh đặt ra đơn giản hơn: cố gắng từng ngày và “chiến thắng bản thân của ngày hôm qua”.
Càng gần kỳ thi, những bài làm điểm thấp càng dễ khiến Thịnh nhìn thấy những phần mình còn thiếu. Nhưng thay vì để một kết quả không tốt kéo theo tâm lý thất vọng, Thịnh tập trung vào những điều có thể thay đổi: hôm nay cần học gì, mình đang yếu ở đâu và phải cải thiện như thế nào. “Em cố gắng không biến một ngày không tốt thành lý do để bỏ cuộc”, Thịnh chia sẻ.
Từ đó, Thịnh hình thành một cách học khá rõ ràng: không đo sự tiến bộ bằng số đề đã làm hay số điểm đạt được, mà bằng những lỗi sai đã thực sự khắc phục. Sau mỗi bài, chàng trai Tây Nguyên tìm nguyên nhân của từng câu sai: do chưa chắc kiến thức, hiểu sai bản chất, tính toán thiếu cẩn thận hay chưa biết cách xử lý dạng bài. Sau đó, Thịnh quay lại phần kiến thức còn yếu và tự giải lại mà không nhìn lời giải. “Em muốn mình không chỉ nhớ đáp án, mà phải hiểu vì sao mình sai và lần sau cần tư duy như thế nào”.
Trải nghiệm ấy cũng khiến Thịnh nhìn điểm số nhẹ nhàng hơn. Với những học sinh đang chịu áp lực trước các kỳ thi, chàng thủ khoa kép cho rằng đừng để một vài điểm số khiến mình nghĩ rằng mình không đủ giỏi. Bởi chính Thịnh cũng từng có những ngày điểm thấp và nghi ngờ bản thân. “Một bài kiểm tra chỉ cho mình biết mình đang ở đâu tại thời điểm đó, chứ không quyết định mình có thể đi được bao xa”, Thịnh nói.
Từ những dòng code đầu tiên đến lựa chọn Khoa học Máy tính
Từng giành giải Nhất môn Vật lý cấp tỉnh, nhưng khi đứng trước lựa chọn ngành học, Thịnh không mặc định đi tiếp với môn học sở trường. Thịnh từng phân vân giữa nhiều hướng, chỉ xác định khá rõ mình muốn theo đuổi STEM, đặc biệt là công nghệ và kỹ thuật.
Lựa chọn Khoa học Máy tính dần rõ hơn sau những chia sẻ của người cậu đang làm việc trong lĩnh vực máy tính. Thịnh bắt đầu tìm hiểu rồi thử viết những dòng code đầu tiên. Điều khiến em thích thú là khoảnh khắc một sản phẩm nhỏ do chính mình viết ra thực sự hoạt động. Từ vài dòng code đơn giản, Thịnh nhận ra mình có thể tạo ra một thứ gì đó của riêng mình và, rộng hơn, công nghệ có thể biến ý tưởng thành sản phẩm thực tế.
Càng tìm hiểu, Thịnh càng nhận ra Khoa học Máy tính không chỉ là lập trình mà còn là nền tảng để hiểu cách trí tuệ nhân tạo, dữ liệu, phần mềm và nhiều công nghệ khác được xây dựng, vận hành. Gia Thịnh chọn Trường ĐH Bách khoa vì muốn học trong môi trường có nền tảng kỹ thuật tốt, có nhiều người giỏi để học hỏi và những thử thách đủ để mình bước ra khỏi vùng an toàn.
Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa tuyên dương các thủ khoa đầu vào năm 2026.
Trong bài phát biểu khai giảng, Thịnh nói thế hệ của mình bước vào đại học khi STEM ngày càng trở thành nền tảng quan trọng của sự phát triển, còn những môn học, bài toán, thí nghiệm hay dòng code phía sau đều gắn với những công nghệ đang thay đổi cách con người sống và làm việc. Với chàng trai này, hành trình đại học vì thế không chỉ là tiếp thu kiến thức chuyên môn mà còn là rèn luyện tư duy, năng lực thích ứng, kỹ năng giao tiếp và trách nhiệm với xã hội.
Gia Thịnh cho biết bản thân không muốn những năm đại học chỉ được viết bằng những con điểm đẹp hay danh hiệu, mà còn bằng những dự án đã làm, những vấn đề đã giải quyết, những người đã gặp và cả những lần thất bại giúp mình trưởng thành.