Định vị bản thân trong ‘thế giới phẳng’: tư duy liên ngành và kỹ năng hội nhập

Trong bối cảnh thế giới biến động và Việt Nam hội nhập sâu rộng, quốc gia cần nguồn nhân lực chất lượng cao, có tư duy liên ngành và năng lực quốc tế để nắm bắt cơ hội, vượt qua thách thức. Lựa chọn đúng môi trường đại học chính là bệ phóng vững chắc cho tương lai.

Khi vấn đề không còn là của riêng ngành nào

Các mục tiêu chiến lược của Việt Nam như trở thành nước công nghiệp phát triển, xây dựng nền kinh tế số, đạt phát thải ròng bằng 0 vào năm 2050 hay phát triển ngành công nghiệp bán dẫn thành mũi nhọn, đều đòi hỏi những giải pháp đột phá, mang tính tổng thể và liên ngành. Ví dụ, để làm chủ công nghệ chip, cần sự phối hợp nhịp nhàng giữa kỹ thuật vật liệu, điện tử, tự động hóa và cả chiến lược thu hút đầu tư. Tương tự, mục tiêu Net Zero chỉ có thể đạt được khi tích hợp đồng bộ các giải pháp về năng lượng tái tạo, kinh tế tuần hoàn, nông nghiệp xanh và công nghệ môi trường.

Trường Đại học Bách Khoa mở 5 liên ngành mới mang đến nhiều lựa chọn ngành nghề cho thí sinh

Nhận thức sâu sắc điều này, Trường Đại học Bách Khoa - ĐHQG-HCM, đang tích cực phát triển các chương trình đào tạo mang tính liên ngành cao, mở mới 5 liên ngành thuộc chương trình Dạy và học bằng tiếng Anh, bao gồm Thiết kế vi mạch, Năng lượng tái tạo, Công nghệ sinh học số, Kinh tế tuần hoàn và Kinh doanh số. Những chương trình này là một phần trong chiến lược đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, phản ánh tinh thần của Nghị quyết 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.

Hội nhập quốc tế: Không chỉ là tiếng Anh, mà còn là tư duy toàn cầu

Song song với tư duy liên ngành, khả năng hội nhập quốc tế là chìa khóa mở ra nhiều cánh cửa cơ hội trong "thế giới phẳng". Sự hiện diện của các tập đoàn công nghệ hàng đầu thế giới tại Việt Nam (Intel, Apple, Samsung, Boeing, LG...) đòi hỏi nguồn nhân lực không chỉ giỏi chuyên môn mà còn phải giao tiếp tốt bằng tiếng Anh, có khả năng làm việc hiệu quả trong môi trường đa văn hóa và thích ứng nhanh với các chuẩn mực quốc tế.

Sinh viên đang thực hành tại phòng thí nghiệm

Với mong muốn giúp sinh viên tự tin giao tiếp, kết nối trong học thuật và công việc, năm 2025 này, Trường Đại học Bách Khoa quyết định nâng chuẩn đầu vào tiếng Anh: yêu cầu thí sinh phải đạt IELTS ít nhất 6.0 hoặc tương đương đối với chương trình Dạy và học bằng tiếng Anh và chương trình Tiên Tiến. Bên cạnh đó, trường tiếp tục áp dụng quy đổi chứng chỉ tiếng Anh IELTS sang điểm môn tiếng Anh trong điểm thi tốt nghiệp THPT và học lực THPT đối với các tổ hợp xét tuyển có dùng môn tiếng Anh. Cách làm này cũng tạo điều kiện giúp thí sinh tập trung ôn luyện cho hai môn còn lại trong tổ hợp xét tuyển.

Theo PV/ thanhnien.vn

Tin cùng chuyên mục

Dù ở khối ngành nào, trí tuệ nhân tạo (AI) cũng đã trở thành trợ thủ đắc lực cho sinh viên trong học tập. Tuy nhiên, không phải ai cũng dùng AI đúng cách, thay vì xem đây là công cụ hỗ trợ thì nhiều sinh viên lại lạm dụng.
Mấy ngày qua, sự việc một công ty truyền thông ở TPHCM ra quyết định kỷ luật một thực tập sinh tên V, thu hồi dấu mộc xác nhận thực tập và đăng tải quyết định trên lên mạng xã hội khiến nhiều người tranh cãi. Vậy việc ra quyết định kỷ luật đối với sinh viên thực tập là đúng hay sai? Và sinh viên nên làm gì khi đi thực tập?
Các kỹ năng này không chỉ là "học cho vui", mà là vũ khí cạnh tranh trong thế giới AI và tự động hóa.
Trong các tiết học gần đây, nhiều học sinh hay chọn đề tài về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thuyết trình. Tuy nhiên, dù tiếp xúc nhiều với AI, song hầu hết các em chưa "biết cách" sử dụng như thế nào cho hiệu quả.
Từng nằm trong top đầu ở trường chuyên, T.T.A (sinh viên năm nhất Trường Đại học Thương mại) sốc khi phải học lại hai môn và đóng thêm 3,2 triệu đồng học phí.
Thuật ngữ crowdsourced learning được nhiều người trẻ biết đến. Thuật ngữ này có nghĩa là gì, và vì sao người trẻ tham gia vào trào lưu này?
Trắc nghiệm ngành nghề
Trắc nghiệm ngành nghề