Đề xuất thêm kỳ thi Olympic trí tuệ nhân tạo, lắp camera và số hóa chấm thi học sinh giỏi

Bộ GDĐT đề xuất bổ sung kỳ thi chọn đội tuyển Olympic trí tuệ nhân tạo cho học sinh, lắp camera phòng thi và số hóa bài thi học sinh giỏi quốc gia.

Đề xuất thêm kỳ thi Olympic trí tuệ nhân tạo, lắp camera và số hóa chấm thi học sinh giỏi

Bộ GDĐT đề xuất bổ sung kỳ thi chọn đội tuyển Olympic trí tuệ nhân tạo cho học sinh, lắp camera phòng thi và số hóa bài thi học sinh giỏi quốc gia. Ảnh: Tường Vân

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa đăng tải dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia để lấy ý đóng góp.

Bổ sung kỳ thi chọn đội tuyển Olympic Trí tuệ nhân tạo

Một trong những điểm mới đáng chú ý của dự thảo là bổ sung thêm kỳ thi để chọn đội tuyển Olympic Trí tuệ nhân tạo trên cơ sở các thí sinh đăng ký môn Tin học trong Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia.

Theo Bộ, việc bổ sung kỳ thi nhằm đáp ứng yêu cầu phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh có năng lực trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo; đồng thời phù hợp với việc triển khai Nghị quyết số 57-NQ/TW, Nghị quyết số 71-NQ/TW và Quyết định số 2422/QĐ-BGDĐT ngày 18.8.2026 của Bộ GDĐT ban hành Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông.

Cùng với đó, dự thảo điều chỉnh quy mô đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia theo số lượng học sinh THPT của từng địa phương. Theo đề xuất, mỗi sở GDĐT được đăng ký tối đa từ 10 đến 30 thí sinh cho đội tuyển mỗi môn, tùy theo quy mô học sinh THPT. Mỗi đại học quốc gia được đăng ký tối đa 15 thí sinh/môn; các đơn vị dự thi khác tối đa 10 thí sinh/môn.

Để khuyến khích đầu tư, phát triển và bồi dưỡng học sinh giỏi, nhất là ở các môn thuộc lĩnh vực STEM, dự thảo quy định đội tuyển môn thi có học sinh đoạt huy chương tại Olympic quốc tế, khu vực do Bộ GDĐT thành lập đoàn được đăng ký tăng thêm tối đa 2 thí sinh tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm liền kề tiếp theo.

Phòng thi dự kiến được lắp camera, thí sinh được kiểm tra bằng thiết bị dò kim loại

Dự thảo bổ sung một số giải pháp kỹ thuật nhằm tăng cường an ninh, an toàn và khả năng giám sát trong quá trình tổ chức Kỳ thi.

Theo đó, trước khi thí sinh vào phòng thi, các vật dụng, thiết bị điện tử mang theo được kiểm tra, rà soát bằng thiết bị dò kim loại.

Camera giám sát được đề xuất bố trí tại phòng thi, khu vực hành lang, phòng bảo quản đề thi và phòng chứa bài thi, hoạt động ghi hình liên tục trong suốt quá trình tổ chức thi. Hệ thống camera chỉ được kết nối có dây trong mạng cục bộ, không sử dụng kết nối không dây hoặc kết nối Internet nhằm bảo đảm an ninh, an toàn và bảo mật dữ liệu.

Sau khi kết thúc buổi thi cuối cùng, thiết bị lưu trữ dữ liệu camera được niêm phong và bảo quản tối thiểu 9 tháng. Dữ liệu camera là một trong những căn cứ phục vụ công tác kiểm tra, giám sát và xử lý vi phạm Quy chế thi. Thí sinh có hành vi vi phạm được phát hiện qua quá trình kiểm tra dữ liệu camera có thể bị hủy kết quả thi theo quy định.

Việc bổ sung các giải pháp này nhằm tăng cường khả năng phòng ngừa, phát hiện và xử lý vi phạm, góp phần bảo đảm Kỳ thi được tổ chức nghiêm túc, an toàn.

Bài thi được số hóa, giám khảo chấm trực tiếp trên máy tính

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong công tác chấm thi là một điểm mới khác của dự thảo. Theo đó, bài thi giấy được quét để tạo bản số hóa và giám khảo thực hiện chấm trực tiếp trên hệ thống phần mềm.

Sau khi số hóa, phần mềm tự động sinh phách cho từng bài thi và phân công ngẫu nhiên bài thi theo mã phách điện tử cho các giám khảo chấm độc lập. Người chấm chỉ được truy cập những bài thi được phân công, không biết thông tin của thí sinh hoặc kết quả chấm của giám khảo khác.

Khi các giám khảo hoàn thành việc chấm, hệ thống tự động đối sánh kết quả theo từng câu hỏi, ý hỏi hoặc tiêu chí chấm. Nếu kết quả có sự khác nhau, hai giám khảo phải rà soát, thống nhất; trường hợp không thống nhất được có thể tổ chức chấm lần thứ ba hoặc chấm chung. Lịch sử chấm và các thao tác trên hệ thống được lưu lại để phục vụ quản lý, kiểm tra, thanh tra và phúc khảo.

Việc chấm thi trên máy tính nhằm nâng cao tính chính xác, khách quan, minh bạch và hiệu quả; đồng thời giảm thời gian, nhân lực, hạn chế sai sót và tăng tính thống nhất trong quá trình chấm thi.

Cùng với việc số hóa khâu chấm thi, dự thảo đề xuất rút ngắn thời hạn gửi đề nghị phúc khảo còn 5 ngày kể từ ngày công bố kết quả và cấp Giấy chứng nhận kết quả Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia một lần dưới dạng bản điện tử, phù hợp với lộ trình chuyển đổi số, cấp văn bằng, chứng chỉ điện tử.

Tin cùng chuyên mục

Từ năm 2027, bác sĩ muốn chính thức hành nghề khám bệnh, chữa bệnh phải vượt qua kỳ kiểm tra đánh giá năng lực hành nghề do Hội đồng Y khoa Quốc gia tổ chức. Cấu trúc, ma trận đề và danh mục các vấn đề chuyên môn thiết yếu cho kỳ thi vừa được Hội đồng Y khoa Quốc gia công bố.
Các trường đại học, học viện thuộc khối công an đã công bố các thông tin về kỳ thi đánh giá trên máy tính để tuyển sinh văn bằng 2 tuyển mới năm 2026.
Kết quả sơ bộ PISA 2025 do OECD (Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế) công bố kết quả chương trình đánh giá học sinh quốc tế ngày 8/9/2026 cho thấy học sinh Việt Nam đạt kết quả tích cực ở lĩnh vực Khoa học – lĩnh vực trọng tâm của kỳ đánh giá. Bên cạnh kết quả học tập, học sinh Việt Nam được ghi nhận có tinh thần học tập tích cực, kiên trì, nhận được sự hỗ trợ sát sao từ giáo viên và thích ứng nhanh với công nghệ.
Ngày 10/9/2026, Trường Đại học Nam Cần Thơ (DNC) tổ chức hội thảo quốc tế “Phát triển kinh tế bền vững, quản trị kinh doanh và đổi mới chính sách trong nền kinh tế toàn cầu đang chuyển đổi” (SEBSG 2026), với sự tham dự của các chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý và doanh nghiệp trong và ngoài nước.
Một suất học bổng có thể là phần thưởng cho thành tích, nhưng với một sinh viên đang đứng trước những khó khăn, đó có thể là sự tiếp sức để giấc mơ đại học không phải dừng lại giữa chừng.
Sở GD&ĐT TPHCM vừa công bố quy định tổ chức kỳ thi chọn đội tuyển học sinh giỏi thành phố tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia.
Trắc nghiệm ngành nghề
Trắc nghiệm ngành nghề
Học Kinh tế Quốc tế hay Kinh doanh Quốc tế để đáp ứng nhu cầu thị trường?
Kinh tế Quốc tế và Kinh doanh Quốc tế là hai ngành học thường bị nhiều phụ huynh và học sinh đánh đồng do tên gọi quá giống nhau. Việc vô tình xem hai lĩnh vực này là...