Dạy trẻ đương đầu với cạm bẫy trên mạng

Một cô bé tuổi teen thích chia sẻ trạng thái lên mạng xã hội, được anh chàng đẹp trai nhắn tin làm quen rồi hẹn hò, cuối cùng suýt trở thành nạn nhân của buôn bán người. Một “chú công an” gọi điện cho bà mẹ thông báo gia đình “dính án”, đề nghị vào đường link để khai báo thông tin, cuối cùng tài khoản bị trừ hết tiền.

Đó là nội dung hai vở tiểu phẩm vui nhộn gây hứng thú với các em học sinh trường THCS Luận Thành, xã Luận Thành, tỉnh Thanh Hoá, trong “Ngày hội cùng nhau bảo vệ trẻ em trên không gian mạng, hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình”.

Sân trường sáng đầu Đông rộn ràng tiếng cười, bất chấp trời mưa tầm tã. Những câu chuyện tưởng xa mà lại gần ngay trước mắt, khiến hàng trăm học sinh hào hứng dõi theo.

Các em học sinh hào hứng xem tiểu phẩm và trả lời câu hỏi trong Ngày hội cùng nhau bảo vệ trẻ em trên không gian mạng. Ảnh: Thu Loan

Thầy Phạm Văn Thực, hiệu trưởng Trường THCS Luận Thành, cho biết trường có 17 lớp với 680 học sinh, với quy mô trường lớp và số học sinh đứng gần nhất huyện trước đây. Là một trường miền núi, nằm ở địa bàn còn nhiều khó khăn, nhưng học sinh tiếp xúc sớm với internet và các thiết bị thông minh, vì vậy đối mặt với nhiều cám dỗ trên không gian mạng.

Khảo sát đầu kỳ dự án cho thấy trẻ em ở địa phương này tiếp xúc với internet từ rất sớm, với độ tuổi trung bình là là 9,8, và mức độ sử dụng thiết bị cá nhân ngày càng phổ biến, khi 43,6% trẻ em đã sở hữu điện thoại di động hoặc máy tính riêng, tạo nên một không gian số riêng tư, khó giám sát hơn với các bậc phụ huynh.

Trường THCS Luận Thành là 1 trong 6 trường được hỗ trợ bởi dự án của tổ chức phi chính phủ Tầm nhìn Thế giới (World Vision). Dự án an toàn mạng được triển khai tại trường từ năm 2024 đến nay, đúng vào giai đoạn tình trạng lừa đảo trực tuyến nhằm vào trẻ em trở thành vấn đề nóng trên cả nước nói chung và Thanh Hoá nói riêng.

“Ngày hội cùng nhau bảo vệ trẻ em trên không gian mạng” là một trong những hoạt động được dự án hỗ trợ tổ chức để nâng cao nhận thức cho học sinh của trường. Tại sự kiện, các bạn học sinh hứng thú với những vở tiểu phẩm vui nhộn về chủ đề lừa đảo trực tuyến, tham gia trả lời các câu hỏi tình huống để nhận quà.

Các em cũng được nghe Trung tá Lê Công Chính, Phó Trưởng Công an xã Luận Thành chia sẻ các biện pháp cụ thể giúp các em học sinh ứng phó với những thủ đoạn giả mạo thông tin của cơ quan chức năng và nguy cơ bị bắt cóc trực tuyến, để các em có thể nhận diện nguy cơ và bảo vệ bản thân tốt hơn khi sử dụng internet.

Bên cạnh đó, Trường THCS Luận Thành còn được dự án hỗ trợ mở phòng tư vấn tâm lý học sinh, nơi giáo viên phụ trách là người đã được tập huấn về sơ cứu tâm lý để có thể hỗ trợ các em học sinh gặp khó khăn khi tham gia mạng xã hội và sử dụng internet.

Cô Lê Thị Duyên, giáo viên chuyên phụ trách hoạt động của phòng tư vấn, chia sẻ về việc tư vấn cho một em học sinh lớp 8 của trường từng suýt tự tử vì yêu đương trên mạng và bị mẹ mắng. Sau khi được các thầy cô tư vấn, nữ sinh giờ đã trở lại vui vẻ và cố gắng học tập. Hai mẹ con cũng thay đổi cách nói chuyện.

Các em học sinh trong câu lạc bộ "Đại sứ An toàn trực tuyến" thảo luận về các vấn đề an toàn mạng. Ảnh: Thu Loan

Ngôi trường này cũng là nơi triển khai mô hình can thiệp “Đại sứ An toàn trực tuyến” - lựa chọn đại diện của mỗi lớp tham gia câu lạc bộ được giáo viên hướng dẫn về cách sử dụng mạng internet an toàn để các em không chỉ được bảo vệ, mà còn trở thành người đi bảo vệ người khác.

Cha mẹ cũng phải học

Không chỉ trẻ cần học, cha mẹ cũng phải thay đổi. Khảo sát cho thấy 91% phụ huynh lo con gặp rủi ro trên mạng, nhưng nhiều người không biết phải làm gì. Dựa trên nhận thức rằng không có chuyên gia an toàn mạng nào tốt hơn một người cha, một người mẹ được trang bị kiến thức, dự án mở lớp học cho cha mẹ tại thôn Hồng Kỳ.

Tại nhà văn hoá của thôn, khoảng ba chục phụ huynh nông dân chia thành 3 nhóm cùng học và thảo luận về an toàn mạng. Kể từ tháng 5 năm nay, họ tham gia các buổi sinh hoạt hằng tuần để học cách đồng hành cùng con sử dụng internet, nhất là mạng xã hội.

Các phụ huynh thảo luận về cách đồng hành cùng con trong không gian mạng tại buổi sinh hoạt ở nhà văn hoá thôn. Ảnh: Thu Loan

Trong buổi sinh hoạt kéo dài 2 tiếng có sự hướng dẫn của cán bộ dự án, họ tham gia thảo luận những câu hỏi rất cụ thể như: Nếu có một người nhắn tin bảo bạn cung cấp mã OTP thì bạn phải làm gì? Trẻ nghiện game có những dấu hiệu gì? Thế nào là mật khẩu mạnh trên mạng? Các phụ huynh cùng thống nhất bảng quy tắc sử dụng điện thoại về mang về dán ở vị trí dễ nhìn trong nhà để những người trong gia đình cùng thực hiện.

Các bố mẹ cũng được nghe đại diện công an xã cung cấp thông tin về tình hình trật tự gần đây, trong đó có những vụ trẻ em cãi nhau trên mạng rồi hẹn nhau ra ngoài để đánh lộn. Công an hướng dẫn các cha mẹ nếu con em họ gặp những trường hợp như vậy thì xử lý như thế nào. Những người cha, người mẹ trước đây chỉ biết cấm đoán, nay đã chủ động trò chuyện cùng con về sử dụng internet an toàn.

Dự án An toàn mạng hướng tới xây dựng mô hình “Trường học an toàn mạng” và “Cộng đồng an toàn mạng”, nơi trẻ em không chỉ được bảo vệ mà còn trở thành tác nhân của thay đổi, chủ động lan tỏa những hành vi tích cực trên không gian mạng.

Thông qua hai mô hình can thiệp chính bao gồm “Đại sứ An toàn trực tuyến” và “Cha mẹ đồng hành cùng con”, dự án đã góp phần hình thành hệ sinh thái bảo vệ trẻ em bền vững tại địa phương.

Hơn 2.000 học sinh tại các trường THCS trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá cùng toàn thể giáo viên, chính quyền địa phương đang tham gia hưởng ứng nhiều sự kiện ý nghĩa và thiết thực, hướng tới một thế giới mọi trẻ em được an toàn trên mạng, không ai phải đương đầu một mình.

Theo Thu Loan/ tienphong.vn

Tin cùng chuyên mục

Một trong những thay đổi có ý nghĩa nhất của Thông tư 65/2026/TT-BGDĐT vừa được Bộ GD – ĐT ban hành không nằm ở thủ tục hành chính, mà ở cách tiếp cận đối với điều kiện công nhận văn bằng do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp. Nếu trước đây việc công nhận thường được nhìn nhận trước hết dưới góc độ xác thực văn bằng và tư cách của cơ sở cấp bằng, thì quy định mới cho thấy một cách tiếp cận sâu hơn: giá trị của văn bằng phải được đặt trong mối quan hệ với tính hợp pháp và chất lượng của quá trình đào tạo đã tạo ra văn bằng đó.
Quy định học tiến sĩ toàn thời gian theo quy chế mới khiến nhiều người băn khoăn: nghiên cứu sinh sẽ sống bằng gì, được hỗ trợ ra sao?
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 53/2026/TT-BGDĐT quy định về tuyển sinh và đào tạo sau đại học, thay thế đồng thời Thông tư 23/2021 về đào tạo trình độ thạc sĩ và Thông tư 18/2021 về đào tạo trình độ tiến sĩ. Không chỉ hợp nhất hai quy chế thành một văn bản thống nhất, thông tư mới còn thể hiện rõ định hướng đổi mới quản trị giáo dục đại học theo hướng tăng quyền tự chủ cho các cơ sở đào tạo nhưng đồng thời siết chặt các tiêu chuẩn bảo đảm chất lượng, đặc biệt đối với đào tạo tiến sĩ.
Gần một tháng kể từ ngày Bộ GD&ĐT công bố điểm thi Tốt nghiệp THPT 2026, nhiều thông tin tố gian lận thi đã xảy ra và ít nhất hai vụ gian lận thi đang được cơ quan công an làm rõ.
Gian lận thi cử tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang giống như giọt nước tràn ly. Câu hỏi cần đặt ra: "Chiếc áo một kỳ thi tốt nghiệp THPT phải chăng đã quá chật khi phải đáp ứng đồng thời hơn 1 mục tiêu chính là xét tốt nghiệp THPT, đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông và căn cứ đáng tin cậy để xét tuyển đại học". Từ thực tế này, Báo Tiền Phong mở diễn đàn “Có nên tách kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học?”, nhằm ghi nhận ý kiến đa chiều của chuyên gia, nhà quản lý, cơ sở giáo dục, giáo viên, phụ huynh và học sinh.
Trước quy định thí sinh phải đạt tối thiểu 15 điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT mới đủ điều kiện để xét tuyển ĐH từ năm 2026, lãnh đạo các trường CĐ, trung cấp nhận định đây là tín hiệu rất tốt đối với tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp.
Trắc nghiệm ngành nghề
Trắc nghiệm ngành nghề
Ngành bán dẫn: Câu chuyện về đào tạo “tinh hoa”
Ngành công nghiệp bán dẫn không chỉ có việc thiết kế ra con chíp như nhiều người nghĩ, mà có nhiều lĩnh vực khác nhau từ thiết kế, đến chế tạo, sản xuất linh kiện, tinh chế vật...